Вы не выдали мальчику стикер в конце урока, т.к. тот плохо себя вел. В ответ он «закатил истерику»: плачет, валяется на полу и не хочет уходить домой.
Ученик второго класса «за глаза» обзывает учительницу и всем говорит, что он ее ненавидит. Как-то он даже написал ругательство в ее адрес на доске.
Некоторые ученики так боятся говорить и работать на уроке, что предпочитают ничего не делать. Они мечтают, чтобы все оставили их в покое, и оказываются в изоляции, неприступные и «непробиваемые» никакими методическими ухищрениями педагога.
Знакомы ситуации? Было у Вас подобное?
Если Вы - добрый и мягкий человек, не склонный к «жесткому» стилю управления, но хотите иметь рабочую систему, которая приведет Вашу группу к великолепным результатам, то обратите внимание на вебинар Артема Морозова.
Он будет интересен как начинающим преподавателям, так и педагогам со стажем. Новички узнают пошаговый алгоритм создания конструктивной рабочей обстановки в классе, а опытные учителя взглянут на привычные процессы с другой стороны и узнают много простых рабочих инструментов для поддержания дисциплины.
Вебинар в цифрах:
50 способов работы с неправильными моделями поведения.
26 инструментов поощрения и создания мотивации.
9 реальных кейсов с разбором и конкретными рекомендациями.
В стоимость входит мини-библиотека лучших книг по дисциплине.
При оплате до 8 марта Вы получаете вебинар по работе в скайп в подарок!